同学一起学习有利成绩提高不朽情缘网站与成绩好的

　　研究还显示□…，这种学习成绩提高的效应对不同成绩段的学生并不一样▷◁…○。那些比班里平均成绩只差一点的学生◁▽，受益幅度最大-•○●，而比平均成绩差得较多的学生虽然也受益○…◆☆■，但幅度较小▼◆◇•。以数学成绩为例●▽▪•▪-，前者成绩的上升幅度约是后者的２．５倍•▲●◇•▽。

　　编入学生平均成绩比自己高的班里学习•▽，结果发现在小学第一阶段▽•▼•=●，三到六年级（约７至１１岁）被称为第二阶段-☆▽。那些后来和比自己成绩好（平均水平）的同学编到一个班里的学生▼◁…△■，人们总是鼓励孩子与成绩好的同学一起学习☆▼•★•，英国布里斯托尔大学的研究人员调查了许多小学的成绩记录-•◇，在第二阶段的学习成绩普遍有所提高（与第一阶段期间相比）●▪•-◆！孩子的学习成绩普遍有所提高不朽情缘官网网站-◆▽▼。也就是在班里初始成绩偏下的学生…••●◆。

　　在英国的小学教育体系中▪○○▼◇▽，对英国小学生成绩的分析显示■•▷▼▷★，一二年级（约５至７岁）被称为第一阶段•◆=，英国一项研究最近证实了这种做法的科学性◇•○▲…欲望乐章激烈情趣套装，。

　　参与研究的史蒂文普劳德说■▷▲◆-高不朽情缘网站与成绩好的，研究结果显示■=▷▲=○同学一起学习有利成绩提，在同学比自己成绩好▷•、一般来说也更聪明的情况下不朽情缘官网网站■◆▼◆△，原本成绩较差的学生会普遍受益▼•▪•=。这一现象对学校的班级编排有启发意义△□•☆◁•，即可以根据教学目的=-•，对不同成绩段的学生进行优化组合◆★★▲◇▽。（黄堃）